| აღწერილობა |
33გვ. ; 27სმ. |
| შინაარსი |
ინკლუზიური განათლება/მიდელაშვილი თამარ, ბოჭორიშვილი მანანა, ტყეშელაშვილი ლელა. |
|
აღქმაზე და შექმნაზე ორიენტირებული აქტივობების გამოყენება ბუნებისმცოდნეობაში და ბლუმის ტაქსონომია/გაბისონია ნანა. |
|
ვიგოტსკის თეორია და განმავითარებელი შეფასების მნიშვნელობა დაწყებით კლასებში/გიორგობიანი ქეთევან. |
|
ტექსტი გააზრების არალინგვისტური ხერხების გამოყენება საბუნებისმეტყველო საკითხების სწავლებისას დაწყებით კლასებში/ბოჭორიშვილი მანანა, ბესტავაშვილი ზაირა, გაბისონია ნანა. |
|
ცინაძე მაია. |
|
კოგნიტური განვითარების თეორია და კოგნიტური სქემების სასწავლო პროცესში პრაქტიკულად გამოყენების ასპექტები/დევაძე ქეთევან. |
|
ბრუნერის კოგნიტური ზრდის თეორია და ცოდნის გამოხატვის ფორმები/ფირძხაძე მაია. |
|
გოგებაშვილის ნაწარმოებების სწავლება და კოლბერგის მორალურობის განვითარების თეორია/თეთრაძე ინგა. |
|
გაკვეთილის სასწავლო მიზნიდან გამომდინარე როგორ შევქმნათ შეფასების რუბრიკა?/ბოჭორიშვილი მანანა. |
| თემატიკა |
სწავლების მეთოდიკა.
|
|
სასწავლო-აღმზრდელობითი მუშაობა.
|
|
ინკლუზიური განათლება.
|
| დამატებული ავტორი |
მიდელაშვილი, თამარ, ავტ.
|
|
ბოჭორიშვილი, მანანა, ავტ.
|
|
ტყეშელაშვილი, ლელა, ავტ.
|
|
გაბისონია, ნანა, ავტ.
|
|
გიორგობიანი, ქეთევან, ავტ.
|
|
ბოჭორიშვილი, მანანა, ავტ.
|
|
ბესტავაშვილი, ზაირა, ავტ.
|
|
გაბისონია, ნანა, ავტ.
|
|
ცინაძე, მაია, ავტ.
|
|
დევაძე, ქეთევან, ავტ.
|
|
ფირძხაძე, მაია, ავტ.
|
|
თეთრაძე, ინგა, ავტ.
|
|
ბოჭორიშვილი, მანანა, ავტ.
|
|
იტალიური სკოლა "ცისკარი".
|
| ISBN: |
9789941033407 |
| UDC: |
37.02
|
|
371.3
|
|
376
|
|