| სარჩევი |
| | Vorwort | 9 |
| | Abkürzungsverzeichnis | 274 |
| | Transliterationstabelle | 275 |
| Literaturverzeichnis. | a. Nachschlagewerke | 276 |
| | b. Quellenpublikationen und Primärtexte | 276 |
| | c. Sekundärliteratur | 285 |
| Anhang 1. | Quellen und Quellenwert, Archivmaterialien | 314 |
| Anhang 2. | Liste der Vorstandsmitglieder | 317 |
| 0. | Einleitung | 11 |
| | 0.1. die Ethnie - kulturelle Deutungen der Nation | 11 |
| | 0.2. Gesellschaft - die georgische Nationalbewegung als soziale Bewegung | 17 |
| | 0.3. Politische Loyalität - Kollektivbiographie nationaler Trägergruppen | 19 |
| | 0.4. Die georgische Alphabetisierungsgesellschaft als Unter suchungsobjekt | 21 |
| | 0.5. Georgien in Kaukasien - ein landeskundlicher Übervlick | 24 |
| Teil I. | das Eigene und das Fremde - Mobilität, Grenzen, Identität und die Entstehung der georgischen Nation | 29 |
| | 1. Die Inkorporation ins Zarenreich, die "Väter" und ihre Reaktionen | 29 |
| | 1.1. Politische Folgen der Inkorporation und ständische Struktur (1801-1854) | 29 |
| | 1.2. Reaktion auf die Inkorporation - die Adelsverschwörung von 1832 | 39 |
| | 1.3. Soziale Mobilisierung auf dem Land und in den Stästen | 43 |
| | 2. Die Folgen des Kulturkontakts - Studieren in Tiflis, Kutaisi und Peterburg | 64 |
| | 2.1. Adlige Deutungen der Auflösung tradituioneller Sozialbeziehungen | 64 |
| | 2.2. Das "gelehrte Interesse" - Bilding, Mobilität und die Kaukasienforschung | 68 |
| | 2.3. Zwischen Russland und Georgien - Die tergdaleulebi als Begründer eines modernen Nationskonzepts | 78 |
| Teil II. | Die kulturelle Ausgestaltung der Nation und ihre Organisation | 87 |
| | 3. Die Baurnbefreiung und die Entstehung einer Öffentlichkeit in Kaukasien | 87 |
| | 3.1. Die Agrarreformen als politische Mobilisierung von Landadel und Bauern | 87 |
| | 3.2. Selbstverständigung und Verbretung der neuen Nations-Form | 91 |
| | 4. Die institutionalisierung der nationalen Bewegung als Assoziation | 106 |
| | 4.1. Die Enstehungsbedingungen der Alphabetisierungsgesellschaft | 106 |
| | 4.2. Analyze der Mitglieder und ihrer Entwicklung | 121 |
| | 5. Öffentliche Aktivitaäten und gesellschaftliche Funktionen der Alphabetisierungsgesellschaft | 144 |
| | 5.1. Die Auseinandersetzung mit der zarischen Verwaltung im "Sprachenstreit" | 144 |
| | 5.2. Schulwesen | 155 |
| | 5.3. bibliothekswesen und Wissenshaft | 168 |
| | 5.4. Schulbibliotheken und Volkslesesäle | 173 |
| | 5.5. Herausgabe und Vertrieb georgischer Bücher | 179 |
| | 5.6. Die Finanzierung der Vereinsaktivitäten - eine Dauerkrise | 183 |
| | 5.7 Fazit der verschiedenen Tätigkeitsfelder der Alphabetisierungsgesellschaft | 187 |
| Teil III. | 189 |
| | 6. parteienbildung in der Alphabetisierungsgesellschaft | 189 |
| | 6.1. Politische Strategien und Konkurrenz in der georgischen intelligencija | 191 |
| | 6.2. Die Alphabetisierungsgesellschaft zwischen 1890 und 1905 | 205 |
| | 7. Innere Dynamik der Alphabetisierungsgesellschaft - der generationenwechsel | 217 |
| | 7.1. Von der Revolution von 1905 bis zum Ersten Weltkrieg | 217 |
| | 7.2 Die Alphabetisierungsgesellschaft im Umbruch : Von der elitären zur öffentlichen Assoziation | 233 |
| | 7.3. Krieg, Unabhängigkeit und Sowjetisierung - Die Jahre 1914 bis 1927 | 254 |
| | 8. Schluss : Die Alphabetisierungsgesellschaft als "Schuke der Nation" | 263 |